作品参赛文档如何撰写才能规范完整？课堂实录视频如何拍摄才能夺人眼球？进入决赛阶段如何演练才能应变自如？3月22日下午，学校教师发展中心邀请医学院教师潘超君开展“2024年如何备战教学能力比赛——从参赛者、指导者和评审者的视角”主题讲座，本次活动共吸引校内各单位50余位老师报名参加。
讲座中，潘超君紧紧围绕教学能力比赛“怎么比”和“怎么评”两个核心问题展开，从文件要求、团队组建、备赛经验、内容选题、教学设计、实施报告以及现场比赛等作了全面细致地分享。她指出，教学能力大赛的成功离不开一个好的团队，从确定教学目标到设计教案，到制作课件，再到撰写教学实施报告，明确的分工与合作和各方的支持，反复斟酌、不断改进，力求每一个环节、每一个片段精益求精。随后，她结合自身多年参赛经历以及校内优秀的教学能力比赛作品案例，深入地剖析了教学能力比赛视频拍摄的六要素，即教学内容有聚焦、教学内容有深度、教学环境有特色、活动设计有思路、信息技术有应用和思政元素有融入，同时，她以评审视角逐一对应解析了扣分点，做到精准把握。
对于教学能力比赛既是一次历练，更是一种提升。从“参赛者”到“指导者”再到“评审者”，步步递进，层层深入，潘超君精彩绝伦的经验分享感染了在场的每一位老师。短短一个半小时的培训，为老师们备战教学能力大赛解决了困惑，开阔了视野。
