几天前，金职院建工学院“新生带石头放入定制模型”的迎新方式，走红了校园。这些石头最终会走向哪？有着什么样的寓意？
学院陈老师告诉记者，这些来自于学生家乡的石头，其实就代表着学生自己。“学生是学院发展的基石，放到‘工’字模型里，是想让学生能够亲身感受并参与到学院建设中来。”未来，这些石头将成为校友文化展览上的石头，三年后，学生毕业了，石头会被留在校园中，铺成校友小径，每一段由一届校友的石头铺成。
是不是很有意思？除了石头，承载着石头的“工”字模型也值得关注。该模型由建工学院结构设计竞赛团队的11位同学，历经7个日夜制作完成。这些学生来自结构建模工作室，不久前刚刚拿了一个省赛一等奖。
通过开展结构设计竞赛，积极引导学生参与到创新活动中来，是建工学院教学的初衷。为了培养学生的创新、实操能力，建工学院于2017年12月成立“创形筑新”创客空间，致力于学生各方面能力的训练。
目前，常驻创客空间的人数有24人，而学生社团——“结构建模协会”则是储备队，协会人数多达192人，惠及建工学院各年级全部专业。
另外，该创客空间对内承担着“浙江省大学生结构设计竞赛”的参赛任务以及赛教融合试点工作，对外则提供“临时结构支撑与加固设计”技术服务。目前已初步形成“专业社团”、“创客空间”、“学科竞赛”、“对外技术服务”的双“出口”运行机制。
我们熟悉的白龙桥马海路特大桥支架方案设计、交通技师学院文体中心高大支模架方案设计、婺江西路隧道深基坑开挖及降水方案设计、环城西路隧道施工方案设计等，都融入了该创客空间的设计成果。
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