为深化“三教”改革，提高通识课程教学质量，助力“双高”建设，11月8日上午，公共基础学院开展“新四说”之说课堂主题教研活动暨2019年度“通识好课堂”评选说课活动。院领导、专职督导及专任教师50余人参加本次活动。
来自各教学部的八位骨干教师基于六大通识核心素养，依托通识核心课程，立足“互联网+”说新形态课堂，现场氛围紧张而热烈。老师们从教学目标、教学内容、教学重难点、教学反思阐述了整个教学设计，教学结构完整，教学内容丰满，教学手段先进，为大家呈现了一堂堂生动活泼的“通识好课堂”。专家评委进行了针对性的点评，肯定了老师们在教学设计中的“新”与“实”，同时，建议老师们应更多地思考如何将育人从课堂落到实践中，继续优化设计，注重实效。与会老师们纷纷表示通过本次交流学习收获颇丰，找到了自身差距和短板，在今后的教学中将课程思政元素与学科知识相融合，将现代信息技术与教育教学相结合，创新教学方式方法，提高通识课程教学成效。
据悉，学校今年首次开展“通识好课堂”评选活动，作为推进通识课程建设的一项重要举措，旨在深化通识教育改革，提升通识课程教学质量，强化通识培基功能。同时此次活动也是通识课程提质计划的重要组成部分。
