首页 > 金职新闻

浙江新闻客户端:金职院:深化课程思政建设 压实主题教育实效

来源:浙江新闻客户端作者:奚亚妮 李飞时间:2019-10-18浏览:81设置

“思政课程”到“课程思政”,该如何有效衔接,有何策略与方法,以达到专业培养与立德树人相得益彰的育人目的? 1017日下午,金华职业技术学院召开“不忘初心、牢记使命”专题学习会,以“课程思政”问题切入,压实主题教育实效。上海大学社会学院教授顾骏受邀作“课程思政的理念、方法和实施”专题报告会,为大家解疑惑、破难题。

校领导班子成员,相关职能部门成员,各二级学院班子成员,专业机构负责人、专业主任、课程组长、课程思政试点课程负责人、骨干教师等600余人参加。报告会由校党委副书记龚永坚主持。

理实结合专家答疑启发新思路

报告会上,顾骏将理论与实例相结合,围绕“我们的探索”“课程思政建设的出发点”“效果导向的课程思政定位”“课程思政与思政课程的衔接”“专业课思政元素的激活与渗透”“专业课思政转化策略”六大方面作了阐述介绍。他表示,课程思政是在非思政课的平台上,通过激活或融入思政元素,优化教学方法,促进专业培养与立德树人相得益彰的教学形式,课程思政旨在改善当前教书育人存在的薄弱环节。

如何实现“思政课程”与“课程思政”的有效衔接?顾骏表示要从六方面着手:在思政理论的验证上,哲学层次的理论需要自然和社会科学的支撑;在思政理论的承接上,要通过话语体系的转换,增强理论的感召力;在思政理论的具体化上,理论不能满足于思维演绎,要对现实中国有解释力,用经验事实验证理论;在思政理论的可视化上,要借助有传播力的载体,让理论“看得见,摸得着”;在思政理论的生活化上,国家大计方针需要接大学生的地气;在思政理论的无缝对接上,专业和思政要不分彼此,相得益彰。

那么,课程思政又该如何建设呢?顾骏为大家现场答疑。他说,建设课程思政要有动力和活力,也要有定力和分寸感。首先明暗要适度,思政元素渗透可以是显性的,也可以是隐形的,好用比好看重要;其次多少要适量,注意专业与思政的课时分配,避免“跷跷板”效应;第三疏密要适当,课程思政要统筹整个课程体系,避免单一课程负担过重;第四高低要适中,课程思政旨在实现“四入”,注重学生的接受和践行;第五宽紧要适宜,课程思政有要求,但不能过严,要给老师留出空间;最后动静要适配,既需要教师的积极性,更需要学生动口动手的主动性。

作为学生成长的引路人,教师在课程思政建设上的作用至关重要。顾骏表示,建设课程思政,专业课如何做,不是问题,教师能做什么,才是问题。学校层面要多措并举,通过遴选优秀教师,建设示范课程,打造核心团队等途径,集中优质资源,形成良性循环,整体统筹推进课程思政建设。教师自身要育人先育己,懂得尊重思政,主动了解和学习思政教育的内容要素和方法要点;要不断提升自身能力,争取在课程设计和教学方法上有所突破;多开展跨院、跨专业的交流学习,更好地推进课程思政建设。

全员参与打通育人最后一公里

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”

为了充分发挥课堂在高校思想政治工作中的主渠道作用,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。去年4月,金职院正式启动课程思政建设工作,以思政理论课为关键课程,积极推进专业课、通识课的“课程思政”建设,将价值导向与知识传授相融合,将思想政治教育贯穿课程全过程,把课内课外、线上线下、显性教育与隐性教育结合起来,通过凝练专业(群)精神、深入挖掘专业(群)职业素养的核心要素与内涵,积极构建具有金职特色的全员、全课程的大思政新格局。目前,学校分两批建设试点课程已达33门,立项课程思政专项校级教改课题20项。

同时,公共基础学院(马克思主义学院)牵头开展了课程思政研究,针对学校专业特点,挖掘不同专业课程的思政元素,指导和配合各学院开展课程思政试点课程建设;师范学院主持研制了《课程思政教育操作手册》,创新了“三融入”的课程思政教育模式,以“德育典范融入通识教育+专业伦理融入专业课程+师德元素融入第二课堂”为路径构建师德养成教育体系,实现了从标准到实施的一体化,为学校各门课程开展课程思政建设提供了有效指导和借鉴。

报告会后,不少教师表示,专家深入浅出、旁征博引的讲解,让他们从课程思政的理念、方法到实施都有了更全面更深刻的认识,结合教师本职,从实际问题出发,这样的主题教育学习会让他们受益匪浅,不仅开拓了视野、启发了思路,也指明了方向。

“作为新教师,学习会点燃了我为学生上大课、讲大势、传大道的热情,真正感受到了课程思政的丰富内涵。接下来,我将思考如何以文字‘穿针’、思想‘引线’,引导学生发现文学作品中弘扬的正能量、透露的民族情怀、褒扬的真善美,助推‘精神成人’,做‘有技术、有知识、有想法’的新时代教师。”公共基础学院人文艺术教学部新进教师任睿说。

学校“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来,校党委紧扣“立德树人”根本任务,将主题教育落实到立德树人各个环节,力求主题教育取得实效。今天的主题学习会,是学校党委结合“双高”建设任务,在推进思想政治理论课建设、课程思政建设过程中为解决现有问题所做的专题指导。接下来,学校党委还将围绕主题教育调研过程中发现的各类问题,坚持问题导向,以实促改,打好主题教育“整改牌”。


                                  

新闻链接:https://zj.zjol.com.cn/news.html?id=1310412&from=groupmessage&isappinstalled=0

 

  


[关闭页面] [打印页面]

转载本网文章请注明出处

返回原图
/