用创新去突破，用韧劲去坚持！这是公共学院跨文化交流教学部专任教师徐进的人生信条。为了备战全国职业院校信息化教学大赛（现更名为全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛），她夜以继日、全力以赴；为了教学，她不断探索，用自己的专业教学能力带给学生们更好的学习体验；为了学生竞赛，她忙前忙后，为学生提供最精细、最专业的帮助与指导。她用她的热爱、坚持，在教师道路上收获了满满的幸福与荣誉。
徐进参加新西兰访学
直面难题 迎难而上
2017年的暑假放假前夕，徐进接到任务参加全国职业院校信息化教学大赛。提起为备战不眠不休的昼夜，她感慨万千。
当时大赛时间近在咫尺，根据大赛要求，教学设计必须是经过实践检验之后行之有效的教学设计，需要在说课和教案中提供材料来佐证其在教学实践中的使用，并展示教学效果。虽然徐进在日常的教学过程中有使用教学平台，以及游戏教学，微课资源等教学手段，但却并没有刻意去拍摄或者收集资料佐证。同时，网络教学平台上的班级也已经归档，数据也清了，当时又正逢暑期，没有现成的学生。加之，因为只是参加学校初选，没有制作经费也没有拍摄设备，可谓困难重重。
徐进说：“刚开始决定参赛，说没有压力那是骗人的。整个备战过程，我得到了来自王飞凤老师以及许多同仁的鼓励和帮助。我用最快的速度调整好了心态，想着既然参加了这个比赛，只管一心一意去做到极致，把平日里用到教学中行之有效的教学设计充分展示出来，以赛促教，不断提升自己的教学技能。”
徐进参加2017年全国职业院校信息化教学大赛获二等奖
暑期没有学生配合拍摄，徐进就给学生一个个打电话，能拉来几个算几个；没有专业摄像，她就用手机拍摄视频，自己学着录屏和视频剪辑，遇到不懂的问题一遍一遍地请教同事；没有专业的录音棚就趁着午夜12点万籁俱寂的时候在录音话筒前反复录制……
自从开始备战，熬夜就成了常态，备战虽苦，熬夜虽累，但在不断的摸索尝试中，徐进更加深刻地体会到了教学相长，并乐在其中。
她的学生说：“徐老师讲课生动流畅，我们经常会因为上她的课而被她的活力感染。更重要的是，在轻松愉快的学习中，听说读写的技能得到了有效的提高。”
备战+教学，时间不够用，那就挤！“当时徐进要去北京参加培训，因为备赛时间不够用，就把原定去北京的火车票也退了，买了晚一点的唯一的一张一等座去北京，为的也就是能再多争取一点时间录视频。”同事说道。
徐进回忆：“当时也不知道能不能有成绩，也不去想付出多少，只想死磕着把这件事做得更好。”
2017年9月，浙江省教育厅举办的浙江省信息化教学大赛如期举行。经过网络匿名评审，徐进的参赛作品“We Can Make a Difference”以网络匿名评审第一名的好成绩进入现场答辩环节。在宁波城市职业技术学院，她现场准备答辩材料，以最快的速度对所有素材进行了分门别类和梳理，一共准备了十多个文件夹。最终，徐进的说课和教案获得了浙江省二等奖，并且和一等奖获得者一起代表浙江省入围国赛。
徐进参加小组合作学习和探究式学习教学理念培训
苦下功夫 坚持到底
省赛告捷，紧接着又迎来国赛作品的提交，可是新的问题来了，究竟是以原有材料为基础进行完善还是推翻重来？国赛第一关网络匿名评审环节竞争就十分激烈，各省选送上来进入国赛的作品将在这一环节被淘汰一半以上。公共外语部的老师和领导们专门为此开展了教研活动，为徐进的参赛教学设计提出了很多修改建议。针对大家提出的建议，徐进一次次修改、试讲、拍录、再修改，重新录制、重新剪辑，后来她干脆住到了杭州视频拍摄公司的边上。
视频拍摄公司的小伙子看到她的备赛资料的文件夹忍不住哈哈大笑起来：“徐老师，你的国赛作品文件夹怎么叫做‘再坚持一下’啊？”是的，参加国赛、访学、课务……时间紧张，过程艰辛，但是坚持就是胜利！
“改过多少次，我自己也记不清了”，徐进说，“最痛苦的一环就是控制时间。因为视频有时长限制，不得不反复提升语速，到最后只能忍痛割爱。”日日夜夜争分夺秒的修改，重新录制剪辑之后， 9月26日深夜12点，徐进把自己最满意的作品提交了上去。11月的济南，寒风凛冽，经过网络匿名评审和现场答辩等环节的鏖战，徐进终于收获了由教育部主办的职业院校信息化教学大赛的全国二等奖，实现了我校在该赛项成绩上的重大突破。
在获得教学大赛全国二等奖后，周边人不免好奇：“备赛如此耗费精力，是什么让你如此执着？”
徐进笑言：“过程很辛苦，但是经过这次努力和坚持，我的教学理念和技能收获与提升了很多，我更加确信要利用信息技术丰盈教学资源、改变教学模式，给学生带来更好的学习体验，这就是我坚持的动力。”
不忘初心 继续前行
参加信息化教学大赛获得的成绩看似偶然，实则必然。对教学的改革、探索和热爱皆源于徐进对与公共外语教学的那份热爱，也正是这份对教学的初心推动着她去发现问题，解决问题，去探索，去实践，去突破。
徐进刚接触公共外语教学的那几年，公共英语课面临着“基础课班级大”“学生人数多”“现代外语教学法中常用的小组合作学习、情景教学等教学策略应用难”等问题。针对这些问题，徐进尝试使用视频音频录制配合移动教学平台来让老师兼顾各个小组的交流表达。同时，她利用课余的时间建设在线学习资源，开发线上线下混合式的教学设计。她建设开发的通识课程线上资源丰富，参与建设的在线开放课程《基础英语》被列为省精品在线开放课程，在外语课堂内外中得到了广泛的应用。把信息技术融入教学，课堂气氛好起来了，学生在课堂中得到了有效的互动和练习。正是这些在一线教学中的探索和尝试为信息化教学大赛积淀了基础和素材。
徐进指导学生参加浙江省高职高专实用英语口语大赛获一等奖
“作为一名公共外语课专任教师，最大的责任就是引导学生提高他们的外语水平。”怀揣着对外语教学的这份初心，徐进用信息化教学大赛中汲取的养分滋养着日常教学，并拓展到学生的竞赛指导。参加PVQC（全国大学生计算机素养大赛-专业英文子赛项）的两位同学感动地说：“为了我们能全心备赛，徐老师不仅倾其所有给予我们最全面的指导，为了我们习惯比赛用的台式机键盘，她毫不犹豫自费买了两台给我们练习，我们动力更足了。只有取得好成绩才能不辜负老师的期望！”在徐进的悉心指导下，两名学生获得了全国一等奖的好成绩。
近段时间，徐进又指导学生冲击浙江省实用英语口语大赛一等奖。教室、办公室里经常可以看到她忙碌的身影：用APP海选参赛选手；分析历年赛题；摸索出题规律；制定专项训练计划、找原版杂志、买雅思教材、布置任务；集训选手反复录制视频音频、观看、改进、继续录制，让选手看到自己的进步和不足；找认识的、不认识的外教交流，不能见面的就在线交流……记得在比赛前三个月，有一位种子选手还身在海外参加带薪实习，徐进就用超星APP中的直播功能给她讲课和互动。“因为我们的时差原因，徐老师为了给我讲解分析赛题经常要么很早就起床要么熬夜到很晚。”当时身在美国的顾君涵同学回忆道。 临近比赛前的那两个月，她们几乎放弃了所有休息时间。最终，参加比赛的两位同学分别取得了省一等奖、省二等奖的好成绩。
“通过信息化教学大赛，我觉得自己对信息化教学有了更深刻的理解，明白了信息化教学不是技术的堆砌，信息技术辅助教学并不是以技术、以工具为中心实施教学设计，教学目标才是教学设计的根本出发点。春风化雨，润物无声，方能将信息技术融入课堂教学，实现目标的顺利达成和教学效果的显著提高。”她笑言。
源于热爱，成于坚持，徐进在自己热爱的英语课堂上，继续诠释着一名教师的光荣与梦想。
